Lehti 49: Terveydenhuolto 49/2008 vsk 63 s. 4331 - 4337

Arviointi ja opiskelijakeskeisyys kehittämiskohteiksi eurolääkärikoulutukseen

Lähtökohdat

Tavoitteena oli kuvata ja arvioida eurolääkärien koulutusympäristöä, ohjauskäytäntöjä, henkilökohtaista ohjausta ja lokikirjan käyttöä terveyskeskusjakson aikana.

Menetelmät

Aineisto kerättiin poikkileikkauksena vuonna 2007 yleislääketieteen ja perusterveydenhuollon laitoksen järjestämän terveydenhuollon hallintoon ja sosiaaliturvajärjestelmään perehdyttävän kurssin osallistujilta.

Tulokset

Yli 40 % vastaajista oli työskennellyt kahdessa terveyskeskuksessa eurolääkärikoulutuksen aikana. Vastaajista 75 %:lla oli nimetty, henkilökohtainen ohjaaja. Suurin osa oli tyytyväisiä saamaansa ohjaukseen. Henkilöt olivat saaneet suorittamiinsa toimenpiteisiin oman ohjaajan tai tarvittaessa muiden lääkärien ohjauksen. Suurin puute oli lokikirjan riittämätön käyttö ja sen myötä oppimistulosten epätyydyttävä arviointi.

Päätelmät

Aktiivinen osallistuminen sekä tiedon soveltaminen ja jakaminen nimetyn ohjaajan avulla parantavat tyytyväisyyttä ohjaukseen. Internet-linkki lokikirjaan tulisi olla terveyskeskusten verkkosivuilla kaikkien osapuolten saatavilla. Koulutettavan henkilökohtaisen tapaamisen ja oppimistulosten arvioinnin pitäisi olla jatkossa eurolääkäriohjauksen tärkeänä kehittämiskohteena. Terveyskeskusten ohjausolosuhteet olivat vajaan viiden vuoden aikajänteellä kehittyneet merkittävästi.

Marja SihvonenPertti Kekki

Lääkärikoulutuksen perustarkoitus on valmistaa päteviä alansa taitajia ja asiantuntijoita potilastyöhön. Viimeinen koulutusjakso ennen lopullista laillistamista on valtioneuvoston asetuksin (1-3) säädetty, nykyään kolmivuotinen perusterveydenhuollon lisäkoulutus (PTL), josta lääkäri suorittaa…

Lääkäriliitto Fimnet Lääkärilehti Potilaanlaakarilehti Lääkäripäivät Lääkärikompassi Erikoisalani Lääkärilehden työpaikat