Lähtökohdat

Neurologian erikoislääkärikoulutus auditoitiin edellisen kerran vuonna 1997, jonka jälkeen lainsäädäntö on muuttunut. Uudella auditoinnilla tähdättiin koulutuksen nykytilanteen selvittämiseen ja koulutusjärjestelmän kehittämiseen.

Menetelmät

Auditointi toteutettiin syksyllä 2007 viiden yliopistosairaalan ja yhden keskussairaalan neurologian klinikoilla. Ylilääkäreille, professoreille ja neurologiaan erikoistuville lääkäreille lähetettiin sähköinen kysely erikoislääkärikoulutuksen sisällöstä, jonka jälkeen samat tahot haastateltiin ja toimitilat tarkastettiin.

Tulokset

Ongelmia todettiin perehdytyksessä, sijoitusten ja koulutusten suunnittelussa sekä ohjaus- ja palautejärjestelmissä. Hyvinä toimintatapoina tunnistettiin kliinisestä työstä vapaa viikon perehdytys (OYS), systemaattinen toimenpideopetus (PHKS), sairauskohtaiset tutkimus- ja hoito-ohjeet (KYS), ulkopuoliset koulutuskutsut kaikille klinikan lääkäreille (HYKS), julkinen lista käydyistä koulutuksista (PHKS), hallinnollinen sairaalalääkäri (HYKS) ja palkallinen lukuloma (KYS ja PHKS). Suomen Neurologinen Yhdistys antoi suositukset koulutuksen järjestämisestä.

Päätelmät

Auditointi on systemaattinen tapa kehittää erikoislääkärikoulutusta, jonka päivittäminen jää usein vähälle huomiolle. Auditoinnin hyödyt syntyvät parhaiden toimintatapojen tunnistamisesta ja niistä tiedottamisesta. Suurin osa auditoinnin suosituksista on sovellettavissa muihinkin erikoisaloihin.