Lähtökohdat

Opettajalääkärin toimenkuva on laajentunut ja siihen kuuluu nykyisin myös lääketieteen opiskelijoiden henkilökohtaisena ohjaajana ja tukihenkilönä toimiminen. Tällä on osoitettu olevan myönteisiä vaikutuksia opiskelijoiden oppimiseen ja ammatilliseen kasvuun, mutta asiaa ei ole juuri tarkasteltu opettajatuutorien näkökulmasta. Tutkimuksessa selvitettiin heidän kokemuksiaan toiminnastaan opiskelijoiden tukena.

Menetelmät

Turun yliopiston lääketieteellisen tiedekunnan tuutoreina toimiville lääkäriopettajille tehtiin sähköinen kysely, jossa tiedusteltiin heidän arvioitaan tuutoroinnista, erityisesti sen oppimista ja ammatillista kasvua edistävistä vaikutuksista sekä toiminnan merkityksestä opettajille itselleen.

Tulokset

Lääkäriopettajat kokivat tuutoroinnin edistävän erityisesti opiskelijoiden arvojen ja asenteiden sekä ammatillisten teemojen pohdintaa. Vaikutukset opiskeluun ja opiskelijoiden integroitumiseen akateemiseen yhteisöön katsottiin hieman vähäisemmiksi. Tuutorit kokivat hyötyvänsä toiminnasta itsekin. Se antoi heille kokonaiskuvan lääketieteen opetuksesta, avasi uudenlaisia näkökulmia opiskeluun sekä auttoi heitä verkottumaan muiden opettajien kanssa. Samalla lääkärituutorit tunsivat kehittyvänsä opettajina ja ihmisinä.

Päätelmät

Opettajatuutorointi on tärkeä tuki varsinkin opiskelijoiden ammatilliselle ja henkilökohtaiselle kehitykselle. Lääkärituutorit kokivat itsekin hyötyvänsä toiminnasta monin tavoin.