Tapaustutkimus: Arviointimalli lääketieteen täydennyskoulutukseen
1.11.2002 Helsingin yliopisto
Lääketieteen täydennyskoulutus on muuttumassa niin Suomessa kuin muuallakin maailmassa. Uusia oppimismenetelmiä ja -muotoja kokeillaan ja tutkitaan. Lääketieteen peruskoulutuksessa on yhä laajemmin siirrytty pienryhmäpohjaiseen, opiskelijoita aktivoivaan oppimismuotoon, ja saman tyyppisiä…
Kirjaudu sisään
Pääset lukemaan artikkelin, kun kirjaudut sisään Fimnet-tunnuksillasi. Kirjautuminen pysyy voimassa, jos et erikseen kirjaudu ulos sivulta laitteellasi. Jos luet lehteä yhteisessä käytössä olevalla koneella, muista myös kirjautua ulos sivustolta.
Lääkärilehti on Lääkäriliiton jäsenetu. Jos sinulla ei vielä ole jäsenen Fimnet-tunnuksia tai olet unohtanut salasanasi, hanki ne tästä.
