Väitös: Lähiopetus takaa lääketieteen opiskelussa parhaat tulokset
Hyvin tehty ja aktivoiva opetusvideo tarjoaa hyvän vaihtoehdon.
Lääketieteen ja ensihoidon opiskelussa tehokkainta on lähiopetus, mutta muut menetelmät voivat tukea opiskelua, havaitsi ensihoitaja Marko Tolonen (YAMK) Itä-Suomen yliopiston väitöstutkimuksessaan.
Tutkimuksessa verrattiin eri menetelmien ja oppimiseen liittyvien taustatekijöiden vaikutusta lasten hengitysvaikeuksien diagnostiikan opettelussa.
Verrattavat menetelmät olivat läsnäolo-opetus, suoratoisto, videomuotoinen vodcast-tallenne ja äänimuotoinen podcast-tallenne. Tutkimukseen osallistui 556 lääketieteen ja ensihoidon opiskelijaa vuosina 2021–2024.
Tolosen mukaan parhaat oppimistulokset näyttää tarjoavan innostunut opettaja, joka on opiskelijoiden kanssa vuorovaikutuksessa paikan päällä. Myös muilla menetelmillä, etenkin vodcastilla, voidaan saavuttaa hyviä tuloksia.
Vodcastilla tarkoitetaan opetuksellista videotallennetta, joka sisältää aktivoivia kognitiivisia tehtäviä ja harjoitteita.
Opetusmenetelmien vertailussa havaittiin, että vodcast on oppimistuloksiltaan yhtä tehokas kuin perinteinen läsnäolo-opetus, kun taas suoratoistettu opetus ja podcast ovat heikompia.
– Hyvin suunniteltu ja innostavasti toteutettu vodcast-opetus tarjoaa arvokkaan vaihtoehdon, kun läsnäolo-opetus ei ole mahdollista. Hyvä keskittymiskyky ja motivaatio näyttävät olevan oppimisen kannalta keskeisiä tekijöitä opetustavasta riippumatta, hän sanoo yliopiston tiedotteessa.
Suoratoistettu eli striimattu opetus ei sen sijaan ollut opiskelijoiden kokemusten tai oppimistulosten kannalta suositeltava menetelmä.
Tolosesta vodcast- ja podcast-menetelmiä kannattaisi hyödyntää opetuksessa sellaisinaan sekä läsnäolo-opetuksen lisänä.
– Paikan päällä tapahtuvaa, opettajan toteuttamaa kliinistä lääketieteen opetusta tarvitaan myös tulevaisuudessa, eikä sitä voi korvata muilla menetelmillä. Opettajan innostuneisuus, asiantuntijuus, selkeys ja yhteinen pohdinta opiskelijoiden kanssa sekä demonstraatiot on mahdollista toteuttaa vain aidosti paikan päällä, hän pohtii.
Marko Tolosen väitöskirja Oppimiseen vaikuttavat tekijät etä- ja monimuoto-opetuksen aikakaudella: läsnäolo-opetus, suoratoisto, vodcast ja podcast terveydenhuollon opetuksessa tarkastetaan Itä-Suomen yliopiston terveystieteiden tiedekunnassa 9. tammikuuta 2026.
