Oppimisvaikeudet - lahjakkuuseroja vai erityisvaikeuksia?
Lapsen oppimisvaikeudet ovat riskitekijöitä, joilla on yhteys myöhempään heikkoon sosiaaliseen selviytymiseen ja mielenterveysongelmiin.
Aivotutkimus on tuonut uutta tietoa oppimisen mekanismeista, mutta ongelmana on tutkimustulosten soveltaminen arkielämään. Tässä artikkelissa kootaan yhteen tietoa eri lähteistä ja arvioidaan, mitä tällä tiedolla voidaan käytännössä saavuttaa.
Oppimisesta ja sen taustalla olevista mekanismeista on viime aikoina saatu monesta suunnasta uutta tietoa (1) ja samalla ehkä toivoa paremmasta tulevaisuudesta lapsille, joilla on oppimisvaikeuksia. Uudet tutkimustulokset aivojen toiminnasta ja kehittymisestä ovat lähes päivittäisiä uutisia.
Kirjaudu sisään
Pääset lukemaan artikkelin, kun kirjaudut sisään Fimnet-tunnuksillasi. Kirjautuminen pysyy voimassa, jos et erikseen kirjaudu ulos sivulta laitteellasi. Jos luet lehteä yhteisessä käytössä olevalla koneella, muista myös kirjautua ulos sivustolta.
Lääkärilehti on Lääkäriliiton jäsenetu. Jos sinulla ei vielä ole jäsenen Fimnet-tunnuksia tai olet unohtanut salasanasi, hanki ne tästä.
