77890 osumaa

Ihmisoikeuksien historiaa ja haasteita

Ihmisoikeuksien käsikirjan artikkelien kirjoittajina on toimittajien lisäksi 22 muutakin nimekästä tutkijaa, opettajaa ja virkamiestä, jotka ovat osallistuneet ihmisoikeuslainsäädännön kehittämiseen ja valvontaan. Kirja jakautuu viiteen osaan, joissa kuvataan ihmisoikeuksien historiallinen kehitys, ihmisryhmien oikeudet, ihmisoikeuksien valvonta kansainvälisesti ja Suomessa, sekä otetaan kantaa ihmisoikeuksien tuleviin haasteisiin.

Markku Äärimaa

Auschwitzin lääkärit ja heidän koehenkilönsä

Eikö Auschwitzista ole jo kerrottu kaikki olennainen? Emmekö ole jo lukeneet, kuulleet ja nähneet sen kaiken? Emme, vastaa Hans-Joachim Lang, saksalainen toimittaja, joka on kirjoittanut perusteellisen kuvauksen yhden Auschwitzin parakin naisista ja heitä tutkineista lääkäreistä. Hän on halunnut antaa nimet ja kasvot näille ihmisille ja kertoa heidän tarinansa kokonaisuudessaan, niin laajasti kuin se on mahdollista 70 vuotta tapahtumien jälkeen.

Pekka Louhiala

Vilkaisu: Biostatistiikkaa pienesti

Biostatistiikan taskutieto on ulkomitoiltaan napakka tietopaketti mutta valitettavasti sen fokus jollakin tavalla häilyy. Esipuheen mukaan kirja on ensisijaisesti tarkoitettu lääketieteellisiä artikkeleita lukevalle kliinikolle muistin virkistämiseksi, mutta kaikilta osin se ei ole tässä johdonmukainen. Joistakin aiheista tekijä kirjoittaa laveasti mutta joistakin niin suppeasti, että tilastotieteensä huonosti hallitseva (tai muistava) lukija jää ymmälleen. Näinkin suppeaan kirjaan on myös jäänyt toistoa. Tilastomenetelmiä aakkosjärjestyksessä esittelevä osa on pääosin toimiva, samoin tilastokäsitteiden englanti-suomi-sanasto - mutta voisiko joku lopultakin päättää, että odds ratio on suomeksi kerroinsuhde?

Pertti Saloheimo

Mittausta vai mielivaltaa?

Arvosanan 8 voi saada peruskoulussa eri tavoin. Oppilaan osaaminen voi olla kyseisellä tasolla. Koenumerot edellyttävät parempaa, mutta oppilas ei osoita riittävää aktiivisuutta eikä kiinnostusta oppiaineeseen. Arvosanan 8 voi saada, jos nostaa riittävästi omaa osaamistaan, vaikka sitten jäisikin kyseisen tason alle. Sen voi saada myös sosiaalisin perustein: osaaminen on kyseistä arvosanaa heikompaa, mutta opettaja arvioi vaikeuksien johtuvan oppilaan sosiaalisesta taustasta. Nämä kaikki ovat legitimoituja arvioinnin perusteita.

Liisa Keltikangas-Järvinen

Lääkäriliitto Fimnet Lääkärilehti Potilaanlaakarilehti Lääkäripäivät Lääkärikompassi Erikoisalani Lääkäri 2030